Gottsched und Lessing waren beide deutsche Schriftsteller und Literaturkritiker des 18. Jahrhunderts. Sie waren maßgeblich an der Entwicklung des deutschen Theaters beteiligt und setzten sich für eine Reform der deutschen Literatur ein. Obwohl sie in einigen Fragen unterschiedliche Ansichten hatten, waren sie beide wichtige Vertreter der Aufklärung und trugen zur Entwicklung des deutschen literarischen Kanons bei. **

Johann Christoph Gottsched hatte ein traditionelles Frauenbild, das stark von den damaligen gesellschaftlichen Normen geprägt war. Er sah die Rolle der Frau hauptsächlich in der Ehe und Familie, wo sie für das Wohl des Haushalts und die Erziehung der Kinder verantwortlich war. Frauen sollten sich nach seinen Vorstellungen vor allem durch Tugendhaftigkeit, Bescheidenheit und Gehorsam auszeichnen. **

Der Hauptunterschied zwischen den Theaterkonzepten von Lessing und Gottsched liegt in ihrer Auffassung von der Funktion des Theaters. Gottsched verfolgte eine moralische und erzieherische Funktion des Theaters, während Lessing das Theater als Ort der Unterhaltung und des ästhetischen Genusses betrachtete. Lessing betonte die Bedeutung der Individualität und Originalität in der Kunst, während Gottsched eher auf Regeln und Normen setzte. **

Gottsched vertrat eine strenge Regelhaftigkeit im Theater, bei der die Einheit von Ort, Zeit und Handlung eingehalten werden sollte. Er legte großen Wert auf moralische Inhalte und eine klare Trennung von Tragödie und Komödie. Lessing hingegen betonte die Bedeutung der Natürlichkeit und der emotionalen Wirkung im Theater. Er plädierte für eine freiere Gestaltung der Handlung und eine größere Vielfalt der Charaktere. Lessing war auch ein Verfechter des bürgerlichen Trauerspiels. **

Online-Meetings werden über spezielle Plattformen oder Software wie Zoom, Microsoft Teams oder Skype abgehalten. Teilnehmer erhalten einen Link zur Einladung und können sich einfach per Klick einwählen. Während des Meetings können Teilnehmer miteinander über Video- und Audioverbindungen kommunizieren, Dateien teilen und gemeinsam an Dokumenten arbeiten. Moderatoren können das Meeting leiten, Teilnehmer stummschalten oder Bildschirme teilen. Nach dem Meeting können Aufzeichnungen oder Notizen geteilt werden. **

Ein Online-Meeting wird in der Regel über eine spezielle Software oder Plattform abgehalten, die es den Teilnehmern ermöglicht, sich virtuell zu versammeln. Die Teilnehmer erhalten einen Einladungslink oder eine Meeting-ID, über die sie dem Meeting beitreten können. Während des Meetings können die Teilnehmer miteinander kommunizieren, indem sie Video- und Audioverbindungen nutzen. Es gibt oft auch Funktionen wie Bildschirmfreigabe, Chat und Abstimmungen, um die Interaktion zu erleichtern. Nach dem Meeting können Aufzeichnungen, Notizen und Dateien für die Teilnehmer zur Verfügung gestellt werden. **

Um einen Online-Videochat einzurichten, benötigt man eine geeignete Plattform wie Zoom, Skype oder Google Meet. Man muss sich dort registrieren, einen Termin festlegen und den Teilnehmern den Link zur Teilnahme senden. Während des Videochats kann man Video und Audio einschalten, den Bildschirm teilen und mit den Teilnehmern interagieren. **

Ein Lehrer darf die Schüler nicht zwingen, an einem Online-Videochat teilzunehmen. Die Teilnahme an solchen Aktivitäten sollte auf freiwilliger Basis erfolgen. Es ist wichtig, dass Lehrer alternative Möglichkeiten anbieten, um sicherzustellen, dass alle Schüler die gleichen Lernchancen haben. **